口才的构成要素有哪些?
练好口才的基本要素是什么？
口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。
美国前总统林肯为了练口才，徒步30英里，到一个法院去听律师们的辩护词，看他们如何论辩，如何做手势，他一边倾听，一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道，回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。
日本前首相田中角荣，少年时曾患有口吃病，但他不被困难所吓倒。为了克服口吃，练就口才，他常常朗诵、慢读课文，为了准确发音，他对着镜子纠正嘴和舌根的部位，严肃认真，一丝不苟。
我国早期无产阶级革命家、演讲家肖楚女，更是靠平时的艰苦训练，练就了非凡的口才。肖楚女在重庆国立第二女子师范教书时，除了认真备课外，他每天天刚亮就跑到学校后面的山上，找一处僻静的地方，把一面镜子挂在树枝上，对着镜子开始练演讲，从镜子中观察自己的表情和动作，经过这样的刻苦训练，他掌握了高超的演讲艺术，他的教学水平也很快提高了。1926年，他年方30，就在 *** 同志主办的广州农民运动讲习所工作，他的演讲至今受到世人的推崇。
我国著名的数学家华罗庚，不仅有超群的数学才华，而且也是一位不可多得的“辩才”。他从小就注意培养自己的口才，学习普通话，他还背了唐诗四五百首，以此来锻炼自己的“口舌”。
这些名人与伟人为我们训练口才树立了光荣的榜样，我们要想练就一副过硬的口才，就必须像他们那样，一丝不苟，刻苦训练，正如华罗庚先生在总结练“口才”的体会时说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
练口才不仅要刻苦，还要掌握一定的方法。科学的方法可以使你事半功倍，加速你口才的形成。当然，根据每个人的学识、环境、年龄等等的不同，练口才的方法也会有所差异，但只要选择最适合自己的方法，加上持之以恒的刻苦训练，那么你就会在通向“口才家”的大道上迅速成长起来。
我们在此介绍几种符合同学们特点，简单、易行、见效的口才训练方法。
（1）速读法
这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。
速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更好了。
（2）背诵法
同学们都背......>>
口才能力四要素是哪些
口才能力的四要素：德、识、才、学。
德是灵魂，识是方向，才是核心，学是基础。
良好的口才，需要从多方面进行培养，其中包括思维的训练，良好的心理素质的培养，语音质量的提高，语气、语调、语音节奏的掌握及语感培养和选词择句等多方面。
成就口才的七个要素是什么
一、口才的背后是丰富的知识；
二、逻辑严密，多锻炼自己用最简单的话去叙述一件事情；多锻炼自己用推理的方法来讲述一个事情；
三、语速要有节奏，有顿挫，不能太快，声音不能尖锐，要稳重。
四、把握事情的本质，切忌罗嗦。辩论的时候，更要找对方的软档。
五、多说，多说，多在人多的时候演讲；
六、不要把说服对方当作目的，不要把让对方难堪当作目的。角度要高，气魄要大。比如说向老板提出加薪，就可以站在公司的角度来分析为自己加薪的好处。
七、遇到了自己不能解答的问题，如果是平时交流，借机请教是避免尴尬的最好方法；如果是辩论，则当机立断，转移话题，向观众轻轻一笑，“诬陷”对方在玩文字游戏。
口才能力四要素
一、好学不倦，加强知识积累
现在，在生活中人们经常提及演讲与口才，但是人们对它的认识和理解有偏差。除了正面的理解以外，通常也有人认为“巧舌如簧，说得天花乱坠”、“说得洋洋洒洒、滔滔不绝”就是绝妙的口才；更有人认为：最好的口才就是“沉默是金”，其一是“言多必失”、“祸从口出”，其二是“事实胜于雄辩”！之所以出现这些说法，是由于没有认识到演讲与口才的本质，对它做了片面的理解。
其实，演讲与口才是人的知识、智慧与这个人的口语表达能力、技巧相结合而形成的才华和素质。这里说的演讲与口才，是两个方面而不是一个方面，说的是两个方面的有机结合而形成一个新的境界——较高的才华和素质。而我以为，知识、智慧则是演讲与口才中的本质所在，没有知识、智慧的演讲与口才是苍白的，是真正意义上的、令人厌恶的“油嘴滑舌”。咱们中国的确有许多诸如“言多必失”、“祸从口出”、“事实胜于雄辩”这类的话，但把它们当作演讲与口才不重要的例证，从逻辑的角度讲叫偷换概念，为什么“言多必失”、“祸从口出”？如果口才好，就会句句耐人寻味，又怎么会有语言漏洞而“必失”呢？而“祸从口出”则根本就是指口才差而不会说话，说出的话不合时宜，或太过逆耳，甚至说错话。下面的例子是对“言多必失”、“祸从口出”之于口才的形象诠释：中世纪有一位著名的国王，有一天，他梦见自己嘴里的牙齿全都掉光了。第一个解梦的人说：“你的全部亲属都要在你死之前死去，一个也不剩。”第二个解梦的人则说：“至高无上的陛下将比你所有的亲属都长寿。”同样的意思用不同的说法来表达，孰优孰劣呢？其结局是不言而喻。而“事实胜于雄辩”，这话并没有错，只是用得不是地方。因为它只表明人们对“事实”重视，但并不否定雄辩的思想，不能用来证明事实重要，口才不重要。我们知道，有些事实是无须证明，如“天上只有一个太阳”就不用证明，也不需要“雄辩”，“雄辩”就是多余。而有些事实是要证明，如一个案子，是什么性质，是否构成犯罪，就需要经过控、辩双方运用法律知识进行“雄辩”才能搞清“事实”。这时倘若没有足够的法律知识，仅有夸夸其谈的“口才”就不行了，这就好比让即便一个文学专家型的教师去讲哪怕是最简单的电力常识，那也只能是“无言的结局”。
渊博的知识是睿智的象征，它对于演讲口才有着神奇的力量。比如，去年校工会曾给全校职工推荐了洪昭光教授的演讲《生活方式与健康》，那个演讲是风靡全国、火遍神州。为什么？就是因为演讲有许多大家渴求的科学养生知识。丰富的知识使洪教授的演讲具有非凡的魅力。
丰富的知识、睿智的头脑，哪里来？它就来源于平时持之以恒的一点一滴的学习和积累。“万丈高楼平地起”、“水滴石穿”、“铁杵磨成针”等俗语，说的就是这个道理，一个人真正要想提高自己的演讲与口才能力，就必须尽可能做到读万卷书，识万般理，平时养成多读书看报的习惯。没有人天生才高八斗，学富五车，博闻强记的背后是艰辛的汗水。
二、关爱生活，加强生活积累
生活是演讲口才成功之源，精彩的演讲口才源于精彩的生活。演讲家蔡朝东的演讲《理解万岁》之所以深深打动千千万万听众的心，是因为他曾经在炮火纷飞的老山前线出生入死，曾经在阴暗潮溼的猫耳洞忍饥挨饿，曾经目睹无数英勇无畏的军人为国捐躯的壮烈场面；而张海迪坎坷的人生经历和身残志坚的强者精神则使她的演说更是具有一种与众不同的魅力。因此说，亲身经历的东西最有说服力，也最具感染力。当然，我们每个人不可能都能拥有蔡朝东、张海迪那样丰富、坎坷的经历，也难拥有杨利伟那样独一无二、充满神秘感和英雄色彩的经历。但即使一个平凡人，也可以通过加强生活积累，创造有价值的人生经历。这里关键是要走出去，积......>>
有口才的人需具备的7要素
逻辑思维 语言组织 反应速度 语句通顺 思路清晰 文化底蕴 幽默谦逊
交谈口才的构 成要素包括哪 三个方面? 20分
口才锻炼啊，方法有很多的：
一，面部表情 二 声音 三，肢体
口才的基本要素 5分
一、口才的背后是丰富的知识；
二、逻辑严密，多锻炼自己用最简单的话去叙述一件事情；多锻炼自己用推理的方法来讲述一个事情；
三、语速要有节奏，有顿挫，不能太快，声音不能尖锐，要稳重。
四、把握事情的本质，切忌罗嗦。辩论的时候，更要找对方的软档。
五、多说，多说，多在人多的时候演讲；
六、不要把说服对方当作目的，不要把让对方难堪当作目的。角度要高，气魄要大。比如说向老板提出加薪，就可以站在公司的角度来分析为自己加薪的好处。
七、遇到了自己不能解答的问题，如果是平时交流，借机请教是避免尴尬的最好方法；如果是辩论，则当机立断，转移话题，向观众轻轻一笑，“诬陷”对方在玩文字游戏。
智慧树《演讲与口才》第二章课程答案 5分
1、B
2、A
3、A
4、BC
5、A
6、A
7、D
8、D
9、ABCD
10、B
11、C
12、A
口才差的几大因素
口才不好的原因1、紧张焦虑的早期环境。
胆怯是说人的个性特质，而人的个性形成主要在幼儿和童年。这一早期的生命阶段，如果他所处的亲子关系——家庭环境、外界关系——学校环境，是充满严肃严厉、高要求、高竞争，或是忽视、否定、鄙视、歧视等因素，那么这个被抚养者的内心体验里，感受比较多的是(对人对事的)畏惧，在自我概念里，内化有比较多的“我不如人”和害怕“我不如人”的否定认识，即形成一种低自尊、低自我价值感。在今后的人际关系或为人处世中，会显得极其敏感认真、患得患失，显得缺乏自信的样子。
口才不好的原因2、恐惧经验。
如果在过去的情感体验中，有过较深刻的被恐吓，被威胁事件的经历，或时间较持久的风险预感，那么在他的个性和处事风格里，会形成一种谨小慎微，或回避型的行为模式。尤其在遇到有竞争有风险性的事件与情景下，会显得很胆怯很退缩。
口才不好的原因3、缺乏口语表达的经验。
在成长过程中，或教育匮乏，或环境局限，或少与人交往，或缺失团体中讲话的经验等原因，可导致人缺乏基本的语言交流环境，而欠缺口才的训练或锻炼，欠缺语言表达能力。
口才不好的原因4、创伤与情感情结的压抑。
一个人若曾历过精神创伤(比如在重要交往或发言时，遭遇过类似羞辱般的打击事件)，这份创伤后的难受未得以抚慰和修复，或者是以隐忍、强迫而压抑了惧怕和创伤的感受等，这容易导致人抑制他的表现欲和表达欲，并畏惧任何情绪与情感的真实表达。自然，这也限制了语言的发挥和表现力。
当然，或许还有其他的根源。
胆怯与口才未必有直接关系，即有些人胆子很小，但口才很好的。如果你的口才不好是跟你的胆量有关，那么从根本上是需要提升你内在的力量感，而非训练你的口才。